2023年12月7日，在日新楼201举办了物理学（师范）专业2020级教育实习总结及教学展示会。12周的教育实习对于师范生来说是学习过程，也是成长的过程。在这段时间里，有付出，有收获，也体会到了作为一名实习生的快乐。
大会主要分为三个部分：
第一部分是各个实习基地的实习生代表进行实习经历的总结。来自大连大学附属中学的实习生代表马德维、大连经济技术开发区第四中学实习生代表王月、大连经济技术开发区第五中学实习生代表路书涵、大连经济技术开发区第六中学实习生代表闫宇轩、校外实习生代表物教201班高靖洋、物教202班杜芊芊，六名同学分别向大家介绍自己实习期间所从事的工作、所见所闻、参与的各种各样丰富多彩的校园活动。
王月：在大连市经济技术开发区第四中学，我作为一名实习生深入一线课堂，在师生互动中学习教书育人的实质和真谛，让大学课堂中学习的教育及学科教学理论在课堂校园中得以实现。各种各样的教研培训也让我们实习生接触到最新的教学方向，与一线教学近距离接触。几乎每周至少有三节听课机会，还有集体备课，共同商议每个阶段的教学计划、学习计划，更让大家在指导老师们思维碰撞的火花中学到如何把某一个具体的知识讲好、讲透。
听课结束后，我和大家一起根据所听所学潜心设计教案，认真批改学生作业，为学生答疑解惑……学习做好班主任工作，要充满耐心与细心，从而使得励志成为老师的我对德育的理解更加深入。
时光荏苒，转眼间来到四中已经三个月了，从学生到教师，从陌生到熟悉，从忐忑到从容，我渐渐适应了自己角色的转变。在这三个月中，我获益良多。从观摩身边各位优秀老师的课堂和一次次的教研交流中，我学到了许多宝贵的教学经验，曾经只是停留在课本和课标中的教学理念在一线的课堂教学中正在落地实践。从班级同学们真诚而充满求知欲望的眼神中我感受到自己为人师表的光荣，在物理学科指导老师张老师以及杨志芃杨老师的亲切关怀与细致指导下我也在快速成长，完成了作为实习教师的第一堂课。在备课和教学设计的打磨中，我深刻领悟到一堂好课背后浓缩的心思与汗水、艰辛与不易。
在这个实习过程中更多的是快乐、感动和收获满满，一件件小事足以让我感受到马老师的真诚和热情，以至于我最终离开四中的时候最舍不得的就是我的班主任马老师。许多年之后，我们班肯定有同学会记得在他们初二那年的秋游去了海洋馆，新来的实习老师也去了还给他们拍了很多照片。总之，这次实习是一段非常奇妙而又难忘的旅程。
马德维：今天，我用自己的经历，从践行理论知识，认识自己、认识教师职业，角色转换者三个方面来谈谈我对教育实习的认识。
同学们在学校经历了三年刻苦的理论学习，而我们光是被装了满脑子的武功心法，不能融会贯通的去用，那是不是也是白学了呀？所以，这第一个认识便是教育实习是践行理论知识的机会。理论知识不去用，你就会感觉自己都会了；只有去用了，才能发现自己的不足，并进行弥补。同时，在实习中，你还可以学习教师们是如何灵活运用教学方法，如何行而有效的管理学生的。可以将理论知识与具体的教育教学现象对应分析，这样也能更好更快的提升自己。
第二个认识，就是教育实习是一个重新认识自己，认识教师职业的机会。可能有很多同学跟我一样，到大三大四了，还不知道自己想不想当老师，适不适合当老师，教育实习就给了你这么一个机会，重新认识一下自己，看看自己与教师职业是否匹配。重新认识教师职业，无论你当老师的很初心是什么，都应该知道，这份工作可能没有你认为的那样轻松。我们要以教书育人为要求，以“行为规范”为准则。
第三个认识，我们还要注重角色身份的转换。角色的转换是先从心理开始再到影响行为的这么一个过程。如果我们心理认为自己是一名教师，那就会以教师的行为准则来要求自己，也会开始学习教师是如何做的。
教育实习真的很有意义，首先是认真对待，无论以后是否从事教师职业，都应该认真对待实习。这也能帮助我们更好的认识教师岗位、认清自身能力。其次是学会总结，透过现象看本质，学会在他人身上建立经验学习，多思考，多总结。最后，珍惜实习，教育实习是一生中唯一一次当老师最轻松的时候，同时实习时光转瞬即逝，好好珍惜才能在实习中真正的学到东西。
第二部分是实习生代表进行模拟授课展示。大连大学附属中学实习生代表王思源、大连经济技术开发区第四中学实习生代表王子珍、大连经济技术开发区第五中学实习生代表苏思丹、大连经济技术开发区第六中学实习生代表陈益远，四名同学分别上台进行10分钟模拟授课，讲课内容丰富多彩。
苏思丹同学讲授的是压强和流速的关系：首先通过演示实验，用漏斗吹乒乓球会不会落下呢？有的同学猜测会，有的同学猜测不会，通过演示实验发现乒乓球不会落下。为什么乒乓球不会落下呢？接着对乒乓球进行受力分析，乒乓球上方空气流速快，压强小，下方流速慢，压强大，因此产生了一个压强差，产生了向上的压力。再做一个实验验证一下，向两张纸的中间吹气，两张纸相互靠近，为什么会靠近，同样也是因为纸内外有压强差。最后将本节课的知识与生活相联系：在高铁站站台上都会划一道黄线，这是为什么呢？通过自制高铁站的一个小教具，向同学阐述其中的原理。
第三部分是负责本次教育实习的杨志芃老师对实习总体情况进行总结。
教育实习是学生在指导教师的指导下，运用已经获得的专业教育理论和技能，在中学从事一段时间的物理教育实践活动，使学生将所学基础理论，专业知识和基本技能，综合运用于中学教育教学实践，获得教师职业的初步实际知识和能力，进而树立热爱教育事业的责任感和事业心，为今后走上工作岗位打下良好的基础。
在实习中，同学们都完成了观摩课程、教学设计、课堂教学、学生管理、教育评价等工作，达到了既定目标。
1.提高了教育教学能力：通过实习，同学们对教育教学有了更加全面、深入的认识，掌握了一定的教育教学方法和技巧，为今后的教学工作奠定了基础。
2.增强了团队协作能力：在实习过程中，同学们与指导老师、同事、学生等多方进行了有效的沟通和协作，学会了如何在团队中发挥自己的作用，提高了自己的团队协作能力。
3.培养了教育情怀：同学们深刻体会到了教师的责任和使命，激发了对教育事业的热爱和执着，为今后的教育工作提供了动力。
4.锻炼了自我管理能力：在实习过程中，同学们学会了如何合理安排时间、如何调节自己的情绪，提高了自己的自我管理能力。
人生有许多的第一次，初为人师对于身为师范生的同学们来说，应该是一件极具挑战的事情。在实习期间同学们完成了许多个具有纪念意义的第一次，比如第一次站上讲台，面对学生进行讲课；第一次批改学生的作业等等。希望同学们通过教育实习能从一个只会“纸上谈兵”的大学生，渐渐成长为“讲课自如”的准教师。
